樓明冶趾高氣昂地宣稱，如今是他這個站長率領特勤隊，對林陸驍此前的帶隊方式不屑一顧。而幾次考覈下來，劉如意的成績次次墊底，這不禁讓樓明冶對他的業務能力產生了深深的懷疑。劉如意卻不甘示弱，直言自己曾是樓明冶的師父，且樓明冶也是由他用現在的訓練方式帶出來的，難道如今樓明冶僅憑那些考試就能救人了？樓明冶聽聞劉如意的反駁，怒斥其態度惡劣。兩人就理論與實踐孰重孰輕的問題爭論不休，最終樓明冶以站長之威，罰邵一九等人在操場跑十圈，還得寫一份檢查。

劉如意滿心憤懣，給林陸驍打電話抱怨，急切盼望林陸驍能重回特勤站。餘奇磊擔心給林陸驍惹麻煩，趕忙勸阻劉如意，並教導他在樓明冶面前少言爲妙，以免引發更多矛盾。

夜晚，林陸驍找到樓明冶。他深知樓明冶注重紀律與規範，卻也勸誡對方別把人逼得太緊，否則可能會適得其反。樓明冶則表示，正是因爲此前林陸驍對這些細節不夠重視，他纔會來到特勤站進行整頓。樓明冶還透露，當下的改革僅僅是開端，他的志向是打造一支能夠熟練操控高科技設備的頂尖消防隊伍。林陸驍對樓明冶的選擇表示支持，並表示若有需要，自己願意協助。

南初在表演課上遭到老師的嚴厲批評，老師直言表演需要天賦，讓南初好好反思自己是否適合這一行。林陸驍前來觀看南初上課，目睹了這一幕，他鼓勵南初，堅信她一定能夠學好表演，南初也下定決心，誓要攻克這一難關。回去的路上，南初堅信林陸驍定會從火調科調回一線，她認定林陸驍屬於那片熾熱的戰場。

次日，表演老師指出南初的表演問題，並舉例說若她是跳舞登臺表演，定然不會如此緊張。老師要求學生們學會自信地表達角色情感，並安排每位學生邀請一人來觀看演出，想借此瞭解當臺下坐滿觀衆時，學生們會有怎樣的表現。

林陸驍帶着南初去探望楊振剛。楊振剛裝上了義肢，正在積極練習走路，孟國弘也幫他聯繫了復健。楊振剛讓林陸驍不必爲自己太過擔憂，還是好好談戀愛，多陪陪南初。林陸驍與楊振剛約定，休假時帶着南初和李蕾一同出去遊玩。

南初原本邀請西顧去觀賞自己的表演課，可西顧臨時有事無法前往。林陸驍得知後，主動提出由他去觀看錶演課。表演課上，老師讓演員與各自帶來的朋友合作進行規定情景下的表演練習。老師此舉旨在讓演員通過與熟人合作，消除表演時的羞恥感，克服內心的心理障礙。

當得知自己需要上臺表演時，林陸驍緊張萬分。南初安慰他，就把自己當成臺上的一根柱子，配合她就行。老師得知兩人是情侶關係，且林陸驍是消防員後，便讓他們表演重逢的情節。南初回憶起林陸驍營救自己的三次經歷，腦海中閃過兩人相識以來的點點滴滴，她用舞蹈詮釋了自己的情感歷程，從最初的不確定，到後來的猶豫，再到最後的定情一吻。這段充滿共情的表演贏得了老師的讚譽，老師認可了南初的潛力，也希望她能銘記今日在臺上表演時的自信感覺。

馬總執意安排林啓學習舞蹈，企圖讓他日後參加節目賺錢。然而，林啓一心只想單純地拉小提琴，馬總卻毫不留情地指出，公司簽下林啓並非看重他的音樂才能，而是他那帥氣的面容。林啓不願爲了迎合公司而放棄音樂去學跳舞，可他又無力承擔公司合同上那高額的違約金。煩悶不堪的林啓約蔣格喝酒訴苦，蔣格從林啓口中得知了他的困境。雖嘴上批評林啓沒有仔細查看合同才導致如今的局面，但作爲好友的他還是決定伸出援手。次日，蔣格便找到馬總，商談林啓的合約問題。

樓明冶前往孟國弘處詢問申請消防裝備經費的審批情況，孟國弘讓他將最爲急需的設備整理出來，自己會在支隊會議上進行申請。孟國弘還提到，全國消防大比武即將在北潯拉開帷幕，要求樓明冶認真組織。樓明冶回到特勤站後，將此事告知衆人，並強調和平路特勤站不僅要在傳統項目中表現出色，還要在新技術新裝備方面展示出訓練成果。齊活得知駕駛員也能參加比賽，興奮不已，他格外珍惜這次機會。孟國弘給兒子齊活打電話，吩咐他休假回家陪伴外公，同時叮囑兒子在比賽中好好發揮。方向前原本要找齊活有事，偶然聽到他與孟國弘的通話，從而知曉了他們的父子關係。