安顏針對學生住校問題，直接通知兩位校長，對面的三樓和四樓直接分成男女宿舍，而且衛生學生自己負責，走廊的熱水器她自己掏費安裝。

文校長覺得方響和安顏還是過於年輕，他們學校根本達不到住宿條件，裏面的事情過於複雜。安顏特意找馬局長商量學校開辦晚自習的事情，馬局長知道她學校沒有寄宿條件，堅決反對，卻拗不過安顏，自己只好硬着頭皮提交方案。

安顏突然接到女兒班主任的電話，來到學校，老師把暖暖的作文遞給她，她看着女兒的作文傷心落淚，發現女兒和留守兒童差不多，自己忙於工作，父親又不在身邊，很多課程老人又幫不上。

馬局長爲了幫助安顏，向於局長透露上級暗訪十四中的消息，有個親戚透露給他，他們雖然搬遷到城裏，但孩子的夜生活太豐富了，於局一聽立即讓馬局長去找安顏談談，要趕在上級找他約談前把這些問題整改了。

安顏意識到對女兒的陪伴甚少，放學特意接來學校，這時叢俊生來到十四中與他探討教師分流的問題，並在體育室等她。方響走訪了多個家庭，家長贊同孩子住校，而且願意交住宿費。安顏讓兩位校長着手準備牀鋪，看着兩人不積極，安顏焦急，覺得孩子們等不起。

事後安顏領着暖暖和叢俊生來到實驗菜園，三人親手種下蘿蔔，從中暖暖找到今日的作文題目。安顏談論被老師叫去學校的心情，才意識到對孩子缺乏關愛，決定帶着暖暖一起上晚自習，既不耽誤工作也能陪伴孩子。

叢俊生提議晚上一起輔導陽陽和暖暖，可被安顏婉拒。叢俊生來培訓機構接陽陽，負責人認出叢俊生，提議讓他來這裏自由教科學課，時間靈活。之所以這麼挖他，也是衝他的口碑和教學方法。叢俊生也瞭解過這個機構，在一些方面確實比較領先，願意考慮。

安顏領着孩子逐一關閉學校的燈，暖暖問她爲何不拉總閘呢，這個問題她之前也問過師父，原來個別學生有留在教室學習，如果統一拉閘，會影響到他們。

寨老夜晚抱着一包東西獨自回村，被盧廣斌發現，原來他住不慣城裏，要回到村裏危房居住，盧廣斌出於安全考慮，堅決不肯。寨老表示在城裏外面找不到廁所，而且買個東西還要掃碼，他很不適應，甚是無聊。盧廣斌爲了讓他安心住到城裏，承諾給他找個事情做。次日寨老被領導一個樓頂，願意把這個符合種地的樓頂交給寨老打理。

方響和社區的人一起領着村民穿梭於大街小巷，以此來鍛鍊他們購物、過馬路的注意事項，一天下來，覺得城裏生活也蠻方便的。十四中的第一次書法評比結果出來，衆人將學生的書法校門牌掛上去，此時父母也爲他感到驕傲。

方響因爲老人經常認錯樓棟號的問題，特意讓美術老師畫了十二生肖放在上面，這樣他們再也不用擔心走錯。叢俊生經過慎重考慮，把自己的名字加在分流名單中，遭到周校長拒絕。而叢俊生覺得自己獨身一人在哪都可以，可其他老師拖家帶口的如果離開確實不方便。

方響淘到很多二手電腦，特意把學生叫來，這次讓學生們動手組裝，加深學習內容。安顏領着馬局長參觀學生的宿舍，整體乾淨整潔，馬局長建議先試行一段時間，隨後他將安顏針對學生放學無人管的方案陳述給於局長，學校開設晚自習，而且放學時間有警察巡邏，回家的路上也得到保障，於局一聽，立馬批准十四中開設晚自習。