李保國要帶領課題組進行果樹剪枝教學，有林覺得這是個好機會，村子裏二柱子家的果園一直收成不好，這次李老師親自剪枝，他覺得把這個機會給二柱子家，肯定不錯，結果二柱子一聽要剪枝，百般推辭，有林再三跟他解釋，剪枝是爲了果樹更好的生長，二柱子礙於有林這個村支書親自來找自己，只好同意了。

教學的這天，全村的人都集中在二柱家果園，二柱子媳婦從孃家回來，聽說農大的老師在自己家果園剪枝，不管三七二十一的就來到果園撒潑，像個潑婦似的大吵大鬧，幸好有林和牛志剛都在，這才制止住這種行爲。李保國表示理解，畢竟農民們接受新鮮事物會比較慢一點。

李保國提出的小循環治理一直讓大傢伙議論紛紛，大傢伙不知道他提出的這種養殖和林業共同發展，到底有沒有作用，在剪枝這個問題上，村民們就十分不理解，那眼看着就能結果子的樹枝，說剪就剪，誰不心疼，李保國再三在村民們面前解釋這個剪枝的好處，也在培訓班上一而再再而三的跟大家用數據用科學解釋爲什麼要剪枝，可是村民們就是光聽不做。

李保國的糖尿病越來越嚴重，可是工作忙起來，根本記不住吃藥，回到家累到連洗個臉的精力都沒有，郭素萍看着自己丈夫這麼操勞，實在心裏不好受。李保顧回到學校，尹寶玉來找他，原來尹寶玉是打算晉升職稱，需要民主測評，他是想來找李保國，拜託他到時候在評委面前多說說自己好話，這麼多年，尹寶玉還是改不了本性，抄襲論文，東拼西湊的到處張羅晉職稱的事情，就是不踏踏實實的幹學術研究，李保國告訴尹寶玉，自己的原則一向很清楚，就是有什麼說什麼，尹寶玉搬出當年在黃石崗村的交情，希望李保國念在以往的奮鬥經歷上，能幫自己一把，李保國並沒有答應他會改變自己的原則。

李保國接到東齊班主任的電話，他趕緊去了東齊學校，老師告訴李保國，東齊很聰明，只是最近學習有所鬆動，她聽東齊說過他們夫妻兩常年在外，老師囑咐李保國，再忙也要關心孩子學習。李保國回到家，給孩子拿了杯熱水，東齊現在懂事多了，他跟父親說，自己已經很長時間不看小說了，而且也知道刻苦努力了，李保國看着孩子這麼懂事又努力的樣子，對孩子愧疚的同時，也很欣慰。

尹寶玉的職稱沒有通過，南老師明確告訴他，職稱沒有通過是因爲他存在學術論文不成立的原因，他的論文涉及抄襲，南老師告誡尹寶玉，不要存在這種僥倖心理，要像學校裏好多老師一樣，俯下身子坐研究纔是正道，可是尹寶玉卻固執的覺得一定是自己這麼多年得罪的人在自己背後搞小動作才導致這種結果的，後勤處主任找到尹寶玉，因爲有人告發他學術態度不端正，所以學校決定免了他的後勤職務，尹寶玉忍不了了，大喊着自己不幹了總行吧。